מבנה התהליך
תחילת עבודה
3
לכל קבוצה נקבע זמן קבוע בשבוע ומתחילים ללמוד יחד. הלימודים מתרחשים אונליין על מנת לאפשר השתתפות קבועה לצוותים המפוזרים בין משרדים שונים, לעובדים מהבית וכן לנוסעים לחו״ל.
השיעורים מתנהלים בפורמט השתתפותי, תוך מעורבות פעילה של חברי הצוות ותרגול אקטיבי של כל כישורי השפה מהרגע הראשון. במידת הצורך, בין השיעורים ניתנים חומרים לתרגול עצמאי על החומר הנלמד.
אחת לרבעון מונ פק דו״ח התקדמות לכל קבוצה, הכולל עדכונים לתכנית הלימודים במידת הצורך.
חלוקה לקבוצות
ובניית תכניות לימודים
2
הצוות מחולק לקבוצות לאור המידע בפרופילים האישיים. הפקטור המרכזי בחלוקה הוא רמ ת השליטה באנגלית, אך נלקחים בחשבון גם אלמנטים נוספים, כגון צורות הלמידה האפקטיביות והצרכים המקצועיים של כל אחד ואחת.
לכל קבוצה נבנית תכנית לימודים בהתאם לרמה הנתונה וליעדי ההתקדמות הרצויים. בתהליך של כל קבוצה ניתן דגש על פיתוח הכישורים הרלוונטיים לה. למשל, קבוצה המורכבת בעיקר מאנשי מכירות תקבל דגש על ביצוע שיחות מכירה באנגלית.
בסוף שלב זה מונפק מסמך ובו תכנית לימודים לפי פירוט רבעוני לכל אחת מן הקבוצות.
בניית פרופילים אישיים
1
חברי הצוות שלכם עושים הערכת רמה אישית הבודקת את כישורי הקריאה, הכתיבה, הדיבור והשמיעה שלהם באנגלית. הערכת הרמה מתמקדת בכישורים הרלוונטיים לסקטור הארגוני שלכם ולתפקידי הצוות. למשל, בחברת ניהול פיננסים היא תתמקד בהיכרות עם אוצר מילים מעולמות הבנקאות וההשקעות.
להערכת הרמה מלווה שיחה אישית עם המורה, שנועדה לייצר היכרות ולבנות אמון, וכן לברר מידע חיוני כמו ציפיות, צרכי למידה מיוחדים, מוטיבציה, שיטות לימוד אפקטיביות, חוויות עבר בלימוד אנגלית והערכה של ביטחון עצמי.
בסוף שלב זה מונפק מסמך ובו פרופיל אישי לכל אחד מחברי הצוות.